復職が上手くいくために何が必要なのか、どのような支援をすべきなのか。休職に入るとき、休職中、復職前に分けて考えます。復職支援デイケアの効用もお話しします。

【認：生涯研修・専門2.0単位】

職域における発達障害の問題について具体的に検討します。

【認：生涯研修・専門2.0単位】

日本人の睡眠時間は、世界的に見て著しく短いことが危惧されるなか、睡眠衛生は、労働者の健康とパフォーマンス向上に寄与します。今回は、脳機能研究等のエビデンスに基づく、よりよい睡眠確保のためのポイントを解説します。

【認：生涯研修・専門1.5単位】

アドラー心理学に対して、「部下のいいところに注目する重要性は分かるが、必要な指導はどうしていけばいいのか？」というような質問がよくあります。グループでのディスカッションも交えて、部下を勇気づける指導法、評価法のコツを学びます。

（7/11と同じ内容です）

職場でのメンタルヘルス対策の実施によって、経営の観点ではどのような便益が得られるのか？先行研究を紹介しながら、産業保健活動の経営的な利点をどうアピールするか具体的に考えます。

【認：生涯研修・専門1.5単位】

運動が海馬の細胞構築を修復するという動物実験、軽症のうつ病に運動療法が有効とする臨床研究など、ヨガや運動の効用を中心にセルフ・ケアについてお話しします。

職場でよく起こりうる事例を題材に検討します。職場で対応に困っている事例を、簡単で結構ですので各自当日お持ちください。(事例検討①　上期に実施済み)

【認：生涯研修・専門2.0単位】

面談や日常会話の中でよく出てくる「性格」という言葉。性格ってなんだろう？性格は変わるのか？ということについて、アドラー心理学やエニアグラムの知恵に基づいて考えてみます。グループワーク形式です。

(9/12の内容より大幅に改変します)

ストレスチェック集団分析結果の見方とそれに基づく職場環境改善の実際についてお話しします。

【認：生涯研修・専門1.5単位】

精神科医療の専門家ではないが、事業場ではメンタルヘルスの教育を頼まれてしまう産業保健スタッフは、どのような内容を伝えれば良いのか、参加者と一緒に考えてみます。

【認：生涯研修・専門1.5単位】

ストレスチェック制度において努力義務となっている職場環境改善に着手するための基礎を学ぶとともに、職場環境改善を進める上でのハードルやこれを乗り越える工夫についてもグループワークを通して考えていきます。（8/22と同じ内容です。）

【認：生涯研修・専門2.0単位】

千葉大学で進める、産業現場で遭遇する軽症の不眠、不安、うつ症状を示す適応障害に対して、セルフヘルプの認知行動療法を月１回３０分で６回程度ガイドできる「メンタル・サポート医療人の養成 」についてご紹介します。

【認：生涯研修・専門1.5単位】

適応障害についての解説、適応障害で休職している方の職場復帰の際の注意点などについて解説します。内容は昨年と大きな変化はありませんが、セミナー時間中に受講生の皆様から質問時間を約30分間設けます。

【認：生涯研修・専門1.5単位】

うつ状態はよくなって日常生活は普通にしているように見えるのに、なかなか職場に戻れない人たち。そのような人たちに、どのような援助が必要なのか考えます。

【認：生涯研修・専門2.0単位】

今最も知られる、働く人の欠勤を起こしやすい精神疾患「うつ病」（躁うつ病を含む）について概略をお話します。

働き方改革の推進には職場の良好な人間関係が不可欠です。その為に職場のハラスメント対策を再考しましょう。具体的な事例があれば当日ご提供ください。

【認：生涯研修・専門2.0単位】

ストレスに弱い人は、成長過程で適切な養育を受けられなかったのかもしれません。適切な養育とは何なのか、それが得られなかったときにどのようになるかお話し、援助を考えます。